Técnico Superior - ALCANENA

1 - O posto de trabalho a preencher corresponde ao exercício de funções da carreira/categoria de Técnico Superior, para o desempenho de funções de Psicólogo, com complexidade funcional de grau 3, tal como descrito no Anexo referido no n.º 2 do artigo 88.º da LTFP:
a) Funções consultivas, de estudo, planeamento, programação, avaliação e aplicação de métodos e processos de natureza técnica e ou científica, que fundamentam e preparam a decisão;
b) Elaboração, autonomamente ou em grupo, de pareceres e projetos, com diversos graus de complexidade, e execução de outras atividades de apoio geral ou especializado nas áreas de atuação comuns, instrumentais e operativas dos órgãos e serviços;
c) Funções exercidas com responsabilidade e autonomia técnica, ainda que com enquadramento superior qualificado;
d) Representação do órgão ou serviço em assuntos da sua especialidade, tomando opções de índole técnica, enquadradas por diretivas ou orientações superiores.
2- Natureza das funções: exercício de funções de Técnico(a) Superior - Psicólogo em contexto educativo, no domínio da Psicologia da Educação, visando a promoção do desenvolvimento cognitivo, emocional, social e vocacional dos alunos.
A intervenção desenvolve-se em três domínios fundamentais: apoio psicológico e psicopedagógico a alunos e professores; apoio ao desenvolvimento das relações e dinâmicas da comunidade educativa; orientação escolar e vocacional. O psicólogo escolar contribui para a criação de ambientes educativos seguros, inclusivos e promotores de bem-estar, participando na implementação de medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão, nos termos da legislação aplicável. As funções são exercidas com autonomia técnica e responsabilidade profissional, no respeito pelas normas éticas e deontológicas da profissão.
Áreas de atuação:
? Avaliação psicológica (cognitiva, emocional, comportamental e vocacional);
? Diagnóstico e acompanhamento de alunos com necessidades educativas específicas;
? Intervenção psicopedagógica individual e/ou grupal;
? Implementação de programas de promoção do bem-estar socioemocional;
? Desenvolvimento de ações de prevenção de comportamentos de risco;
? Orientação escolar e vocacional, nomeadamente nos 9.º e 12.º anos;
? Apoio à transição entre ciclos de ensino;
? Participação em Conselhos de Turma e reuniões técnicas;
? Atendimento individual de alunos e/ou famílias;
? Colaboração com docentes na adaptação de estratégias pedagógicas;
? Integração nas Equipas Multidisciplinares de Apoio à Educação Inclusiva;
? Elaboração de relatórios psicológicos e pareceres técnicos;
? Articulação com serviços externos (saúde, CPCJ, outras entidades).