Técnico Superior - VILA NOVA DE GAIA

Exercício de funções de natureza técnico-superior no domínio da Intervenção Social, Educativa e Comunitária, em contexto de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas, com vista à promoção do sucesso escolar, à prevenção do abandono e insucesso educativo e à inclusão social de alunos em situação de vulnerabilidade.
As funções compreendem a realização de diagnóstico social e educativo, a identificação de fatores de risco e de proteção, a conceção, implementação e avaliação de planos de intervenção individual, familiar e comunitária, bem como o desenvolvimento de programas de prevenção do abandono escolar e de promoção da igualdade de oportunidades.
Incluem ainda o acompanhamento socioeducativo de alunos e famílias, o apoio à parentalidade, a articulação com serviços internos e externos à escola (designadamente ação social, saúde, autarquias e comissões de proteção de crianças e jovens), e a participação em equipas multidisciplinares, em estreita colaboração com as áreas da Psicologia da Educação e da Orientação Vocacional.
No caso específico do/a Técnico/a de Orientação, Reconhecimento e Validação de Competências (TORVC), as funções compreendem igualmente o desenvolvimento de processos de orientação escolar e formativa, o reconhecimento e validação de competências adquiridas em contextos formais, não formais e informais, bem como o apoio à definição de percursos educativos e formativos adequados ao perfil dos alunos.
O exercício das funções é realizado com autonomia técnica e responsabilidade profissional, nos termos das orientações superiores e dos instrumentos estruturantes do estabelecimento de ensino.
Técnico/a de Orientação, Reconhecimento e Validação de Competências
- Orientação escolar e formativa – apoio à definição de percursos educativos e formativos;
- Reconhecimento e validação de competências adquiridas em contextos formais, não formais e informais;
- Acompanhamento individual em processos de valorização de percursos;
- Encaminhamento para ofertas educativas e formativas adequadas;
- Articulação com a rede local de qualificação e entidades formadoras;
- Colaboração com serviços de Psicologia da Educação e Orientação Vocacional;
- Produção de relatórios técnicos e registos processuais.