Assistente Operacional - BARREIRO

As funções a exercer são as inerentes à carreira e categoria de Assistente Operacional, constantes no anexo referido no nº 2 do art.º 88.º da LTFP, às quais corresponde o grau 1 de complexidade funcional, nomeadamente: Participar, no acompanhamento das crianças e alunos em atividades na escola e noutros contextos e períodos, desde que devidamente programadas; apoiar os educadores de infância e professores na gestão de comportamento e no cumprimento de regras; exercer tarefas de atendimento e encaminhamento de utilizadores da escola e controlar as entradas e saídas da escola, se necessário fazer a receção das crianças e o contacto com os pais; providenciar a limpeza, arrumação, conservação e boa utilização das instalações no interior e exterior, bem como do material e equipamento didático e informático necessário ao desenvolvimento do processo educativo; prestar apoio e assistência em situações de primeiros socorros e em caso de necessidade, acompanhar a criança ou aluno à unidade de prestação de cuidados de saúde; prestar apoio especifico a crianças e alunos com necessidades educativas especificas; auxiliar as crianças na sua higiene pessoal, promovendo a sua autonomia; colaborar no fornecimento, monitorização e vigilância das refeições aos membros da comunidade educativa, apoiando as crianças e alunos no refeitório e promovendo a sua autonomia; exercer tarefas de apoio aos serviços de ação social escolar; cooperar nas atividades que visem a segurança de crianças e jovens na escola e no transporte escolar; receber e transmitir mensagens, estabelecer ligações telefónicas e prestar informações, bem como, zelar pela conservação dos equipamentos de comunicação; assegurar o controlo de gestão dos materiais necessários ao funcionamento da reprografia, bem como reproduzir documentos com utilização de equipamento próprio, assegurando a limpeza e manutenção do mesmo e efetuando pequenas reparações ou comunicando as avarias verificadas; exercer, quando necessário, tarefas de apoio, de modo a permitir o normal funcionamento de laboratórios e bibliotecas escolares; efetuar, no interior e exterior, tarefas indispensáveis ao funcionamento dos serviços; apoiar os educadores de infância no desenvolvimento de atividades educativas e lúdicas em contexto de sala preparando adequadamente quer o espaço, quer os suportes e materiais a utilizar sob supervisão superior; zelar pela higiene e segurança das crianças e alunos, promovendo o seu bem-estar e o normal desenvolvimento.