Detalhes da oferta
Código da Oferta:
OE202606/1170
Tipo Oferta:
Procedimento Concursal Comum
Estado:
Ativa
Nível Orgânico:
Ministério da Educação, Ciência e Inovação
Órgão/Serviço:
Agrupamento de Escolas de Mirandela (Escola Secundária de Mirandela - Sede)
Vínculo:
CTFP por tempo indeterminado
Regime:
Carreiras Gerais
Carreira:
Técnico Superior
Categoria:
Técnico Superior
Grau de Complexidade:
3
Remuneração:
1.499,15€
Suplemento Mensal:
0,00 EUR
Caracterização do Posto de Trabalho:
O posto de trabalho a preencher corresponde ao exercício de funções da carreira de Técnico Superior, complexidade funcional de grau 3, tal como descrito no Anexo referido no n.º 2 do artigo 88.º da LTFP:
a) Funções consultivas, de estudo, planeamento, programação, avaliação e aplicação de métodos e processos de natureza técnica e ou científica, que fundamentam e preparam a decisão;
b) Elaboração, autonomamente ou em grupo, de pareceres e projetos, com diversos graus de complexidade, e execução de outras atividades de apoio geral ou especializado nas áreas de atuação comuns, instrumentais e operativas dos órgãos e serviços;
c) Funções exercidas com responsabilidade e autonomia técnica, ainda que com enquadramento superior qualificado;
d) Representação do órgão ou serviço em assuntos da sua especialidade, tomando opções de índole técnica, enquadradas por diretivas ou orientações superiores.
a) Funções consultivas, de estudo, planeamento, programação, avaliação e aplicação de métodos e processos de natureza técnica e ou científica, que fundamentam e preparam a decisão;
b) Elaboração, autonomamente ou em grupo, de pareceres e projetos, com diversos graus de complexidade, e execução de outras atividades de apoio geral ou especializado nas áreas de atuação comuns, instrumentais e operativas dos órgãos e serviços;
c) Funções exercidas com responsabilidade e autonomia técnica, ainda que com enquadramento superior qualificado;
d) Representação do órgão ou serviço em assuntos da sua especialidade, tomando opções de índole técnica, enquadradas por diretivas ou orientações superiores.
Total Postos de Trabalho:
1
Observações:
Bibliografia Constituição da República Portuguesa (CRP)*Lei Geral do Trabalho em Funções Pública (LGTFP) *Novo Código do Processo Administrativo (CPA) **Nas respetivas versões atuaisPsicólogoAmerican Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5thed.). American Psychiatric AssociationAmerican Psychological Association, APA Task Force on Psychological Assessment and EvaluationGuidelines. (2020). APA guidelines for psychological assessment and evaluation. AmericanPsychological Association.Assembleia da República. (1999). Lei n.º 147/99, de 1 de setembro: Lei de proteção de crianças ejovens em perigo. Diário da RepúblicaCenters for Disease Control and Prevention. (2024). ADHD in the classroom: Helping children succeedin school.Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning. (n.d.). What is the CASEL framework?Retirado a 14 maio de 2026 de https://casel.org/fundamentals-of-sel/what-is-the-caselframework/Flanagan, D. P., & Alfonso, V. C. (2017). Essentials of WISC-V Assessment. WileyNational Association of School Psychologists. (2020). The professional standards of the NationalAssociation of School PsychologistsOrdem dos Psicólogos Portugueses. (2024). Código deontológico da Ordem dos PsicólogosPortugueses.Pereira, F. (Coord.), Crespo, A., Trindade, A. R., Cosme, A., Croca, F., Breia, G., Franco, G., Azevedo, H.,Fonseca, H., Micaelo, M., Reis, M. J., Saragoça, M. J., Carvalho, M., & Fernandes, R. (2018). Parauma educação inclusiva: Manual de apoio à prática. Ministério da Educação/Direção-Geral daEducação.Presidência do Conselho de Ministros. (2018). Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho. Diário daRepública.Rounds, J., Hoff, K., & Lewis, P. (2021). ONET® Interest Profiler manual*. National Center for O*NETDevelopment. https://www.onetcenter.org/reports/IP_Manual.htmlWang, Y., Li, D., Li, J., & Bai, S. (2025). Exploring the relationship between self-efficacy, social support,academic anxiety, and academic outcomes: a meta-analysis structural equation modelingapproach. Frontiers in psychology, 16, 1714845.World Health Organization & United Nations Office on Drugs and Crime. (2018). Internationalstandards for drug use prevention (2nd ed.). World Health Organization.https://www.who.int/publications/i/item/international-standards-for-drug-use-preventionsecond-edition-2018ÁREAS AVALIADAS NAS PROVAS DE CONHECIMENTOSPsicólogo/a•Domínio de Instrumentos de Avaliação Psicológica•Diagnóstico e Acompanhamento de Alunos•Intervenção Psicopedagógica•Promoção do Bem-Estar Socioemocional•Prevenção de Comportamentos de Risco•Orientação Escolar e Vocacional•Apoio à Transição entre Ciclos•Elaboração de Relatórios Psicológicos•Colaboração com Docentes e Estratégias Pedagógicas•Equipas Multidisciplinares e Educação Inclusiva•Articulação com Serviços Externos•Avaliação Emocional e Comportamental
| Local Trabalho | Nº Postos | Morada | Localidade | Código Postal | Distrito | Concelho |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Agrupamento de Escolas de Mirandela (Escola Secundária de Mirandela - Sede) | 1 | Rua Dom Afonso III | Mirandela | 5370408 MIRANDELA | Bragança | Mirandela |
| Distrito | Bragança |
|---|---|
| Concelho | Mirandela |
| Local | MIRANDELA |
| Sector de actividade | Sector Público |
| Tipo de contrato | Full-time |
| Tipo de oferta | Concurso Público |
| Contactos |
BEP - Agrupamento de Escolas de Mirandela (Escola Secundária de Mirandela - Sede)
Rua Dom Afonso III MIRANDELA |